Relatório: 14º encontro

"Sem a curiosidade que me move, que me inquieta,que me insere

na busca, não aprendo nem ensino".

(Paulo Freire)

Relatório: 14º encontro

Formadora: Marlene Maurer Teixeira

Data: 22/10/09

A oficina foi iniciada com a canção “Força Estranha”, de Gal Costa composição de Caetano Veloso. Verificamos as dúvidas e críticas das unidades 21 e 22 do TP6, com o objetivo de identificar estratégias relacionadas ao planejamento e à revisão durante a escrita de textos . Foram feito comentários sobre as atividades escolhidas do Avançando a prática . As cursistas reuniram-se em grupos e desenvolveram a sequência da crônica apresentada pelo programa.Apresentaram os elementos de planejamento e estratégias utilizadas. Fizeram a socialização da atividade. Avaliaram a oficina, destacaram que a sequência didática em questão, foi interessante , mais uma sugestão diferenciada de desenvolvermos atividades em sala de aula.

  

Apresentação do Avançando na Prática

 

Discussão das unidades estudadas

 

 Elaboração de uma crônica

" Os educadores precisam compreender que ajudar as pessoas a se tornarem pessoas é muito mais importante do que ajudá-las a tornarem-se matemáticas, poliglotas ou coisa que o valha."

(Carl Rogers)

Relatório: 13º encontro

"O respeito mútuo, um respeito sem fingimentos e sem rotinas, um respeito bem intencionado, que todos os dias se ilumina de argumentos novos e todos os dias se sente pequeno diante da sua aspiração, poderá servir de base, dentro da obra educacional, a um movimento de resultados eficientes, no problema urgentíssimo da salvação do mundo pela garantia unânime da paz."

Obs.: Trecho extraído do livro Cecília Meireles: coleção melhores crônicas. [ Cecília Meireles ]

Relatório: 13º encontro

Formadora: Marlene Maurer Teixeira

Data: 08/10/09

Iniciamos o encontro analisando e refletindo sobre o poema “Para ser grande”, do mais famoso poeta português do século XX, Fernando Pessoa. Fizemos a discussão sobre os temas em destaque “Coesão textual e as relações lógicas .” (Unidades 19 e 20 do TP5) .

As cursistas apresentaram os trabalhos realizados com as suas turmas, a partir do Avançando na prática, levantando os aspectos positivos e negativos.

Em grupos, elaboraram textos publicitários, observando figuras de produtos, recortados em revistas, mostrando conhecimentos linguísticos e experiências de mundo de forma criativa . Apresentaram as relações lógicas de um texto , observando os elementos verbais e visuais .

Fizeram a socialização de seus textos, destacando a construção de uma frase negativa, criando suspense, aliada a informação sobre o produto.

A equipe fez a avaliação do momento, exaltando a riqueza do material que está lhes auxiliando de forma muito positiva para que elas possam cada vez mais aprimorar seus conhecimentos em termos de leitura e escrita e fazer a transposição didática, proporcionando assim uma aula mais criativa e significativa para os seu alunos.

          Texto publicitário     

                      Oficina                                                 

                 

      Coerência visual e verbal

"Todos os dias Deus nos dá um momento em que é possível mudar tudo o que

nos faz infelizes. O instante mágico é o momento em se que pode ou não mudar

toda nossa existência." [ Paulo Coelho ]