Gestar II Língua Portuguesa: Relatório

Formadora- Marlene Maurer Teixeira

Data- 30/07/09

"Não é possível refazer este país, democratizá-lo, humanizá-lo, torná-lo sério, com adolescentes brincando de matar gente, ofendendo a vida, destruindo o sonho, inviabilizando o amor. Se a educação sozinha não transformar a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda." (Paulo Freire)

A abertura desse encontro realizou-se com a reflexão da leitura de uma lenda árabe , que diz que devemos guardar na memória, apenas o que de grandioso nos acontece em relação a amigos, as mágoas devem ser esquecidas e apagadas da lembrança..

Foi debatido sobre a classificação dos gêneros textuais e a relação da competência sociocomunicativa . As cursistas levantaram questões referentes aos textos oferecidos pelo programa a partir do tema “trabalho”. Destacaram que para realizar-se a compreensão dos gêneros é necessário observarmos o conhecimento de mundo do interlocutor e a sua competência lingüística.

Fizeram o relato do “Avançando a prática “, onde destacaram os pontos positivos e negativos quanto à aprendizagem dos alunos em relação às aulas aplicadas.

As cursistas, em grupos, leram os textos oferecidos pela oficina e planejaram atividades de leitura, interpretação e produção de texto, visando a análise , caracterização e classificação dos gêneros textuais.,

Ao fazer a avaliação da oficina, destacaram como positiva a forma como foi trabalhada, e propuseram que fossem lidos e debatidos em conjunto, os pontos em destaque de cada oficina , nos próximos encontros.

Ficou como questionamento e reflexão para a próxima reunião a seguinte pergunta: “O que você consideraria uma leitura ativa?”

A educação é o processo pelo qual o indivíduo desenvolve a condição humana, com todos os seus poderes funcionando com harmonia e completa, em relação à natureza e à sociedade. Além do mais, era o mesmo processo pelo qual a humanidade, como um todo, se elevando do plano animal e continuaria a se desenvolver até sua condição atual. Implica tanto a evolução individual quanto a universal." (Friedrich Froebel)